WAJARKAH UPSR DAN PMR DIMANSUHKAN???

UPSR dan PMR dimansuhkan....

Beberapa bulan kebelakangan ini banyak isu-isu penting bersifat nasional yang telah melanda negara kita. Antaranya isu penarikan balik subsidi, judi bola sepak, pemberhentian biasiswa ke luar negara dan macam-macam lagi. Marcapada ini kita telah didedahkan kepada isu-isu yang tertera di atas.Apabila saya telah membaca tajuk yang menghiasi dada surat khabar ,perkara yang terlintas di fikiran ialah

"Apa yang akan terjadi kepada negara kita?"

Saya kurang bersetuju apabila kedua-dua peperiksaan ini dimansuhkan . Pada saya masalah sekarang bukanlah kerana banyaknya peperiksaan tapi cara pembelajaran yang harus diubah agar tidak berorientasikan peperiksaan semata-mata. Sistem pembelajaran sedia ada menyebabkan kita belajar secara ‘buta’ dengan menghafal semata-mata tanpa memahaminya. Pelajar tidak harus disalahkan sepenuhnya kerana sistem pendidikan yang secara tak langsung telah membentuk mereka agar menghafal supaya lulus peperiksaan. Mereka hanya mengikut sistem yang telah tersedia.Murid pada hari ini kebanyakan akan belajar adalah disebabkan oleh sistem ujian yang dilaksanakan .Tidak dinafikan yang saya sendiri adalah salah seorang daripada pelajar yang hanya akan belajar jika ada ujian. Jadi saya rasa bahawa UPSR dan PMR tidak harus dimansuhkan.

Jika UPSR dimansuhkan, pemilihan ke MRSM atau SBP akan berdepan dengan masalah kerana tiada penanda aras yang dapat digunakan bagi menilai prestasi mereka untuk masuk ke sekolah-sekolah. Kalau PMR dimansuhkan, macam mana pelajar memilih aliran yang mereka minati jika tiada peperiksaan untuk menilai kemampuan mereka. Pelajar juga mungkin akan belajar sambil lewa kerana tiada peperiksaan besar di depan mereka.

Selain itu, saya merasakan UPSR dan PMR amat penting sebagai persediaan menghadapi SPM. para pelajar harus membiasakan diri dengan peperiksaan supaya mereka lebih bersedia dan tidak takut untuk mengahadapi SPM. Cuba kita bayangkan jika tanpa UPSR dan PMR, para pelajar tidak biasa dengan peperiksaan, terus menghadapi peperiksaan yang besar yang akan menentukan masa depan mereka. bolehkan mereka menjawab dengan tenang sedangkan mereka tiada pengalaman mengambil peperiksaan awam sebelum ini? Peperiksaan ini amat penting untuk murid mengenal diri dan berusaha untuk masa hadapan. sebagai contoh, jika seseorang murid mendapat keputusan PMR yang kurang memberangsangkan, hal ini akan menjadi pembakar semangat dan juga akan menimbulkan keinsafan kepada pelajar tersebut untuk berusaha dengan lebih gigih sebelum menghadapi SPM, peperiksaan yang akan menentukan masa hadapan mereka.

Tambahan pula,ada sesetengah ibu bapa mengatakan bahawa sistem ujian ini hanya fokus kepada menghafal text dan perlu dimansuhkan .Mengapa perlu memansuhkan ujian ini?Kerajaan hanya perlu mengubah cara pengolahan kertas ujian .Kertas soalan yang dikeluarkan boleh banyakkan soalan yang memerlukan pelajar mengaplikasikan pendapat mereka sendiri.Jadi kita haruslah mencari jalan penyelesaian untuk menyelesaikan masalah ini dan bukannya membuang masalah ini.Cara ini hanya akan menyebabkan masalah bertimbun dan memburukkan lagi keadaan .

Jadi saya berharap yang UPSR dan PMR janganlah dimansuhkan tetapi memperbaiki kelemahan yang terdapat dalam UPSR dan PMR.

learning management system

LEARNING MANAGEMENT SYSTEM

Apakah itu LMS ?

LMS adalah perangkat lunak yang digunakan untuk membuat materi perkuliahan on-line (berbasis web) dan mengelola kegiatan pembelajaran serta hasil-hasilnya.

LMS mendukung:

• Administrasi
• Peyampaian materi
• Penilaian
• Pelacakan/tracking & monitoring
• Kolaborasi
• Komunikasi

Melalui LMS

Dosen
• Membuat silabi, materi
• Manajemen file
• Membuat soal tes, quiz
• Memonitor aktivitas mahasiswa
• Memberi nilai
• Mengolah nilai
• Berinteraksi dengan mahasiswa
(forum, email, chat)
• Melihat kemajuan mahasiswa
Mahasiswa
• Akses silabi, materi, tugas-tugas
• Mengirim tugas
• Melihat hasil penilaian
• Mengerjakan tes/quiz
• Manajemen file
• Berinteraksi dengan mahasiswa
dan dosen (forum, email, chat)
• Kerja kelompok

Administrator
Pendaftaran matakuliah
• Menentukan dosen dan
matakuliah
• Melakukan back-up
• Pengelolaan website


LMS yang tersedia

• LMS Komersial:
– WebCT, Blackboard, dll.
• LMS Open Source:
– Moodle, Claroline, Ilias, Atutor, dll
E-learning UNY menggunakan Moodle.

Ciri-ciri LMS
• LMS memenuhi keperluan penyebaran pendidikan, pentadbiran.
• Adalah perisian untuk perancangan, memberi, dan mengatur kegiatan pembelajaran dalam sebuah organisasi, termasuk online, ruangan kelas virtual, dan program pengajar yang dipimpin.
• Sebagai contoh, sebuah LMS dapat menyederhanakan usaha sertifikasi global, membolehkan syarikat untuk menyelaraskan inisiatif belajar dengan tujuan strategik, dan menyediakan cara untuk pengurusan peringkat kemahiran syarikat.
• Fokus dari LMS adalah menguruskan pelajar, mencatat kemajuan dan prestasi dalam setiap jenis aktiviti latihan.

KEAGRESIFAN YANG BERLAKU DI KALANGAN ATLET

PENGENALAN

Marcapada ini, kami sering dihidangkan dengan berita pergaduhan terjadi antara atlet melalui media massa dan media elektronik. Berita ini turut memaparkan pergaduhan yang berlaku di antara penonton yang lebih dikenali sebagai penyokong atau peminat. Pergaduhan yang berlaku ini dikaitkan sebagai tingkah laku negatif. Tingkah laku ini dikenali sebagai keagresifan. Wann(1977) menyatakan keagresifan sebagai tindakan yang bermatlamat untuk mencederakan secara fizikal,verbal atau psikologikal orang lain sebagai cara untuk mengelakkan diri daripada dicederakan. Manakala, bagi Kaufmann dipetik dalam (Marten,1979) pula telah mendefinisikan keagresifan sebagai tindakan yang mesti tepat iaitu tepat ke arah sasaran hidup dan penyerang haruslah mempunyai harapan atau kemungkinan subjektif yang melebihi aras kosong untuk mencapai sesuatu objek dan melepaskan ransangan yang membahayakan kepada objek tersebut.

Terdapat tiga teori yang dapat menjelaskan bagaimana tingkah laku agresif berlaku. Antara teori tersebut ialah Teori Instinct,Teori Frustration Agression dan Teori Social Learning. Menurut Teori Instinct(Gill,1986), setiap manusia mempunyai perasaan atau sifat untuk menjadi agresif di mana perasaan ini boleh bertambah dan perlu dilepaskan atau ditunjukkan kepada sesuatu objek. Bagi Teori Frustration-Agression pula, ia berkaitan dengan sikap agresif yang berlaku disebabkan oleh kekecewaan dan kegagalan yang dihadapi. Kenyataan ini telah dikemukakan oleh Dollard, Doob, Miller dan Mowrer (1939). Selain itu , Teori Pembelajaran Sosial menerangkan agresif sebagai sifat seseorang yang belajar melalui penelitian orang lain yang mempunyai sikap ganjil. Manakala bagi teori yang terakhir iaitu Teori Frustration Agression Model Berkowit menyatakan bahawa individu yang kalah dalam pertandingan kerana tidak dapat main dengan baik akan berasa kecewa. Disebabkan oleh kekecewaan itulah mereka menunjukkan tingkah laku yang agresif.

2.0.PUNCA BERLAKUNYA KEAGRESIFAN

Terdapat beberapa sebab berlakuya keagesifan di kalangan atlet-atlet. Sebab utama adalah terletak pada diri atlet. Terdapat ramai atlet yang tidak dapat mengawal dirinya dari aspek emosi. Mereka mudah naik marah hanya disebabkan oleh perkara yang kecil sahaja. Ada juga di antara mereka yang tidak berpuas hati dengan kekalahan diri dalam pertandinganan bertindak dengan mencederakan pihak lawan dalam pertandingan yang seterusnya. Contohnya, permainan bola sepak yang berlangsung antara kumpulan dari negara Jerman dan negara Poland.Pemain Darius Dudka telah membuat bentasan keras terhadap pemain Thomas Hitzlsperger namun Berjaya dilepasi olehnya ( Arena Bola Sepak).

Selain itu, pendapat atlet yang salah turut menjadi pemangkin keagresifan. Mengikut Bredemier dan Shields (1987) ,hasil daripada kajiannya , ramai atlet berpendapat bahawa sesetengah tindakan yang agresif yang tidak sesuai pada umum dibenarkan untuk menjadi agresif dalam perlawanan. Contohnya,balingan ke dalam oleh pemain bola sepak. Seorang pemain dengan sengaja membaling bola kearah tangan pemain dengan sengaja dengan tujuan untuk mendapat kelebihan. Akan tetapi apabila di luar permainan tindakan ini tidak diterima oleh seseorang. Perbezaan ini telah menunjukkan satu alasan permainan.

Punca yang seterusnya adalah melibatkan jurulatih. Sesetengah jurulatih dan atlet merasakan sikap agresif boleh meningkatkan prestasi atlet mereka sendiri sama ada dalam perlawanan individu atau berkumpulan. Contohnya,seorang peninju yang melepaskan tumbukan yang kuat(melepaskan geram) ke atas muka lawannya dan tumbukan tersebut menyebabkan lawannya tercedera dan memenangi perlawanan tersebut.

Faktor yang seterusnya ialah factor semasa. Perlakuan keagresifan juga dipengaruhi oleh faktor-faktor semasa. Antaranya ialah pengaruh penonton. Sorakan dan ejekan penonton boleh mempengaruhi keadaan dan menjadi pemangkin kepada keagresifan pemain. Contohnya,dua orang pemain Selangor, Muhammad Shukor Adan dan Indra Putra Mahayuddin terlibat dalam kes memukul penyokong sendiri. Perkara ini terjadi kerana penyokong mereka telah memprovokasi mereka dengan kata-kata kesat disebabkan oleh permainan mereka yang tidak baik.( Arena Bola Sepak)